Bitácoras

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 Avance del día, incidencias, cómo se sintieron, qué aprendieron, qué les hubiera gustado haber hecho diferente, qué queda pendiente o hay que retomar con más esfuerzo.

Se pueden agregar fotografías, de igual forma narrativas, las cuales deben ponerse con nomenclatura:

lunes 13 de noviembre de 2023

En este primer día pude ver todo claro y empezar mi proyecto ¡Uno, dos, tres, para mí y toda mi familia! En este primer visionado tuve una buena reacción con los alumnos, ya que están en tercer grado y tienen mucho que hablar de su familia. Fue lindo para ellos, hablamos de en qué consistió esta semana y cuál fue el proyecto final. o el trabajo final mejor mencionado sería para ellos.

Aquí empezamos el día, luego empezamos a ver operaciones matemáticas para el fortalecimiento del pensamiento matemático, pero aumentando el grado de complejidad y así tardarán en responder e ir al mismo tiempo, todo esto a su vez, primero lo resolvemos. en sets y luego tienen un segundo problema que luego resolverían ellos mismos.

Mi informe de prácticas se basa en la lectura y escritura utilizando material didáctico y el juego así que aprovecho para tomar lectura y esto se complementa con lo que están viendo con el docente y las actividades permanentes que fue el uso de letras mayúsculas en rojo, el uso del punto y así comenzamos compartiendo el texto de ¿Cómo son las familias? Y este a su vez en su cuaderno escriben lo que entendieron de dicho texto y este a su vez proyectan una imagen de dos familias donde tendrían que buscar las características de dichas imágenes al final respondieron algunas preguntas que estaban escritas en el pizarra para que las respondan.

Martes 14 de noviembre de 2023.

Como actividad permanente es el cálculo mental y el uso de letras mayúsculas con rojo, el punto y como, este día vimos de un vistazo problemas matemáticos pero ahora en resta con resta me encantó esto ya que la profesora los enseñó con el uso de unidades, decenas. y cientos y me gustó que como tenían más conocimientos en el momento de estar en cálculo mental que los dos niños diagnosticados por el profesor USAER, trabajé con ellos las vocales ya que su conocimiento en escritura es de un concreto preeslavo. nivel y ponen el ejemplo en los cuadernos luego copian y al final les hago anotar las vocales y decirlas tranquilamente en lo que trabajamos cálculo mental.

A partir del proyecto se pudo ver bien los temas de ese día y las actividades al inicio del proyecto, los niños con barreras se integran, la docente mediante palos de participación realizó tres preguntas enfocadas a hablar o describir su familia, esto es con el para que dibujen a su familia o a los integrantes que la componen ya que el grupo de tercer grado es bueno con el arte y su imaginación, para esta actividad salimos al patio a realizarla al aire libre ese mismo día nos enteramos de algunos cambios de actividad que sería la convivencia que sería el viernes si me cambiaba al jueves y tenía que hacer cambios en mis actividades y horarios.

Creo que lo que mejoraría sería dar las indicaciones dentro de la habitación y no fuera, ya que al estar fuera no se oía por el ruido.

Miércoles 15 de noviembre de 2023.

Hoy trabajamos con el libro de nuestro conocimiento en la página 202 donde tuvieron que leer individualmente.

Después de decirles si sabían lo que significa la palabra colaborar en esta parte cambiaría que en lugar de explicarles o decirles el significado, tomar recortes donde se practique la palabra colaborar, pero lograron realizar el trabajo ya que en esta parte Había que hacer que los niños sacaran una conclusión sobre lo que vieron y nosotros vimos en clases pasadas. 

Después los niños como sabían que tenían fútbol me preguntaron mucho por el tiempo, pero para mantener el control solo les dije que si seguían así el grupo B de tercer grado se quedaría sin jugar, eso es. cómo se portaban, y pasó la profesora de educación física para llevarlos al torneo.

Al finalizar el torneo se procedió a continuar con el receso y luego de entrar tuvimos que regresar al proyecto para lo que siguió, que fue donde la maestra anotó preguntas relacionadas como ¿Crees que algunas familias necesitan cuidados especiales y por qué? .

Para luego compartirlos y ser repasados ​​en esta parte, revisé sobre la marcha la ortografía y el uso de mayúsculas y ese mismo día llevaban tarea donde el padre de familia les leía un texto y los niños respondían.

Lo que mejoraría esta clase sería el hecho de realizar algunas actividades de relajación para el torneo de fútbol y así controlar al grupo.

jueves 16 de noviembre de 2023

En este día los bailes los realizan todos los grupos B para el 20 de noviembre, día de la revolución, mi grupo de tercer grado B baila el baile de la barandilla. 

viernes 17 de noviembre de 2023

Hoy trabajamos en la creación del tendedero pero dándole un mejor enfoque juntando todas las notas de trabajo tomadas a lo largo de la semana para crear un libro familiar a lo largo de esa semana si llevo a cabo lectura y escritura y corrigiendo lo que estuvo mal pero con esto se les enseñó a utilizar letras mayúsculas donde los puntos y comas son los adecuados y así realizar la corrección para finalizar entregaron su trabajo para presentarlo a los padres de familia el día de la reunión que se llevará a cabo el martes 21 de noviembre de 2023.

Ese día me tocó realizar la clase de educación física, pero no habían considerado que el director no les daría educación física, pero todo salió bien ya que terminé lo aprendido en las clases de educación física que impartía el maestro Miguel a ayúdame a llevar fin de clase

martes 21 de noviembre de 2023

Hoy iniciamos un nuevo proyecto donde trabajaremos durante dos semanas Mis primeros pasos en conservación: el boceto de mi comunidad. La ruta para descubrir las maravillas de mi localidad. Comparte y promueve, a través de un sketch, las trayectorias que se deben seguir para descubrir las maravillas de tu localidad. Donde vimos la introducción del proyecto y en qué estaremos trabajando, dando paso a sus conocimientos sobre la ubicación y uso de la rosa de los vientos, lo que me ayudó a seguir trabajando y la conservación de nuestro medio ambiente junto con los cambios que tenemos en la comunidad con el paso de los años y sus consecuencias, viendo asi un gran conocimiento y ahí mismo tocaron el tema que el uso de bocetos lo tomó de segundo y hoy me gustó ver que ya tienen un gran conocimiento, hoy tuvimos un partido de mujeres y juntos de padres ya que las actividades fueron sencillas pero con aprendizaje y avance a los contenidos con retroalimentación y me presento con los padres y así dando mi rol.

miércoles 22 de noviembre de 2023

El día de hoy los niños de tercer grado B tuvieron una excursión o mejor llamado visita al museo donde los niños interactuaron con las figuras o con la ruta llamativa para ellos así que no dejamos de lado el propósito del proyecto así que lo tomamos en cuenta como avanzamos desde la entrada del museo hasta la salida e incluso lo que distinguía cada sala visitada y divirtiéndonos al mismo tiempo con la visita.

El jueves 23 de noviembre. 

Hoy teníamos la continuación de nuestro proyecto y aquí cubrimos proyectando un boceto donde teníamos que llegar a un lugar determinado ya que había un templo, casa, parque, biblioteca, escuela y mercado y teníamos que hacer la ruta pero sin decir eso si a la derecha la izquierda tuvieron que usar la rosa de los vientos que son norte, sur, este y oeste y decir cuantas calles hay de ese lado para llegar al objetivo luego tuvieron que dibujar lo que hay cerca de su casa o lo que la distingue podría ser un parque, un Oxxo, un bar, una bodega o un mercado y tenían buenos conocimientos y eso me hace ver cómo un maestro sabe distinguirlo o cómo llegar a su casa se conforman y qué hay para. luego haz equipos donde los niños tendrán que hacer su boceto y eso los emocione cuando tuvieran dudas enviaste a los integrantes del equipo a ver detalles como el grado de cada salón o donde estaban las bancas y demás simultáneamente.

El viernes 24 de noviembre. 

Tuvimos una reunión del CTE entonces estamos viendo la parte de convivencia y las mejoras que hemos tenido.

lunes 27 de noviembre de 2023 

Hoy presentamos los bocetos escolares con la intención de que los niños vean sus resultados al momento de compartir, vean por sí mismos lo que faltaba y con la ayuda de sus compañeros vean lo que faltaba según se sintiera cómodo y este a su vez. Vieron cuánto más se podía hacer para mejorar el boceto de casa a la escuela, y no dejarán detalles importantes ya que esto serviría como referencia para cualquier situación. A los niños les encantó trabajar en su boceto.

Lo que cambiaría ya que no todo fue positivo, yo creo en hacer más equipos ya que el concepto original era que cada fila hiciera uno pero esto no funcionó ya que eran muchos integrantes o todos podían trabajar y teníamos que hacer otro grupo así. que los que no pudieron participar ni poner su imaginación en acción y así tuvimos 4 sketches diferentes pero se arregló así sería mejor hacer más grupos aunque tengan menos integrantes.

martes 28 de noviembre de 2023

Hoy seguimos viendo el uso de la rosa de los vientos, basándonos en el libro de proyectos escolares página 73 donde los niños debían dar indicaciones usando la rosa de los vientos, se les dio un tiempo para hacerlo así que se juntaron en equipos de tres integrantes con a excepción de algunos que tenían 4 o 5 años porque puse niños líderes para apoyar a los niños que tenían alguna dificultad.

Esto me resultó muy favorable porque trabajaron tranquilos y muy bien al final hicimos unas indicaciones juntos anotándolo en la pizarra para que luego lo copiaran y este a su vez pudieran ver la comparación de lo que hicieron. creado con lo que hicimos como grupo.

miércoles 29 de noviembre de 2023

Hoy trabajamos en la observación de los diferentes tipos de bocetos que existen o como se podrían ampliar de diferentes maneras, también para ver las diferencias entre cada uno de ellos que estaba en el libro de proyectos escolares página 73, 81, 82 y 84 y en su cuaderno anotaron las diferencias de cada uno después de esto para realizar el croquis de su colonia con todo tipo de detalles que observaron en los diversos croquis que vieron en las páginas del libro, de casa, calles o avisos de precaución o en autobús o algo así.

Esto resultó positivo ya que la mayoría de los niños conocen el nombre de su calle o al menos tres calles más que la suya y le dieron forma hasta hacer los carros en dirección a la calle de su casa.

jueves, 30 de noviembre de 2023

Hoy hablamos de qué pasaría si alguien de su familia les dijera cómo era su colonia, los niños empezaron a hablar y a decir lo que decía cada familia y se complementaron y eso fue lindo entonces empezamos a dibujar la colonia de Eyupol antes y. luego hacían un boceto como la conocen y harían la comparación y el crecimiento de la colonia para ver que aunque sienten que su comunidad es pequeña ha crecido demasiado desde puestos de comida, carnicerías, papelerías y lo mejor la crecimiento de las casas e incluso que si hubiera un cambio en el nombre de las calles.

viernes 1 de diciembre de 2023

En la clase de hoy, después de hacer un pequeño borrador ayer y ser revisado por la maestra, los niños dieron forma a como luce la colonia Eyupol, solo unas calles que cubren el área alrededor de la escuela con ayuda de la maestra, eso es para mi proyecto. , solo un pequeño boceto sin figuras ni casas, solo nombres de calles, los niños debían decorar o colocar lo que correspondía a cada sitio o lugar, esto en caso de que no recordaran algunas calles y les sirvió de apoyo para colocar espacios. .

lunes, 4 de diciembre de 2023

Hoy vimos el comité de matemáticas por el mal tiempo que se produjo, faltaban muchos niños, entonces la profesora titular y yo, la pasante, llegamos a la conclusión de que no veríamos avances en el nuevo proyecto porque si vinieran mañana, No sabía que pasaría y lo que sería volver a tomar la clase de ese día, así que solo lo vimos un ratito, dándole pistas de lo que se vería y diferentes tipos de sonidos musicales, pero aprovechando este día para terminar mi Informe de prácticas de lectura y escritura poniendo frases y que las anotarán en su cuaderno de doble raya para localizar espacios y tamaños de letras mientras escuchan canciones.

Martes, 5 de diciembre de 2023

Hoy abrimos contenido, pero comenzando con el cronograma de actividades del lunes, además de abrir el nuevo proyecto de música y sonido, lo iniciamos como todos los días con el comité de matemáticas, pero eso se acabó, comenzamos con la lectura de la página del libro de proyectos de aula. . 150 y así preguntando si sabían cómo era la música en la antigüedad en la época prehispánica, viendo que muchos desconocían la palabra prehispánica, decidí explicarles qué era y a qué se remonta para poder obtener una idea, rápidamente entendieron y dijeron que era en la época maya y similares, entonces ya teniendo conocimiento de esto les puse una melodía llamada corazón de sol, este a su vez escucharon sonidos familiares y los relacionaron como la copa del jaguar. venden de barro y demás y les explicaron que podían hacer sus propios instrumentos con materiales de reciclaje y estoy abriendo paso a encargar materiales desde cucharas de metal, plástico, aleaciones y palillos.

Finalmente, los niños querían música navideña, así que me ayudó a reconocer los tonos de la música y ver que no toda la música suena igual.

miércoles 6 de diciembre de 2023

Hoy iniciamos con las operaciones básicas de la comisión, luego hoy tuvieron una actividad con la maestra USAER, la maestra Aida y estuvieron de 9:15 a 10:30 durante el recreo, al terminar el recreo continuamos con actividades y Les enseñé las fracciones ya que pueden ayudar a la creación del sonido desde la sig. La actividad era el uso de vasos o mejor llamados vasos musicales y ahí lo expresamos en fracciones, les muestro un video para que vean como suena y como se crea y esto los fascinó ya que también aumentó sus conocimientos y curiosidades hacia la ciencia. y matemáticas.

jueves, 7 de diciembre de 2023

Hoy empezamos la clase con operaciones matemáticas debido nuevamente a la lluvia y al mal tiempo. Solo éramos 15 niños, por lo que no vimos ningún avance en el tema, si no otra vez encima y repaso de lectura y escritura. les hice leer un cuento y ese cuento tenian que escribir lo que mas les gustaba y como en el recreo todavia el clima estaba malo nos quedamos dentro de la sala y este a su vez les puse pelis para que pasaran el dia dentro de la sala ademas este a su vez ese dia decoramos la sala coloreando dibujos que tengo sobre navidad y los niños se podían distraer y divertir, así que también me sirve para decorar la sala y se ve llena de vida.

viernes 8 de diciembre de 2023

Hoy recién retomé la actividad. Hoy terminé una serie de videos sobre cómo se produce el sonido y cómo se puede distinguir y sus diversas frecuencias. Esto a su vez me mostró que muchos niños ya conocían las frecuencias y sobre todo que algunos animales las producían. para geolocalización y saber dónde se encuentran como en el caso de los murciélagos.

PRIMERA SEMANA DE 29 ENERO AL 02 DE FEBRERO

En este proyecto de gotita a gotita se acaba el agüita fue ver la primera semana de que tratara el tema darles a entender la función del agua y la importancia para esa semana y mes no hubo agua en la escuela por lo cual encajo a la perfección el tema y vimos el cuidado del agua y como podemos disminuir el agua y poner a participar a los alumnos con esto me di cuenta que en algunas casas si aplican el cuidado del agua al poner estrategias en unas ponían cubetas de agua, cerraban las llaves para no tirarla, regaban las platas con una cierta cantidad de agua o lavaban el carro sus papas con una cierta cantidad de agua y solo en fines de semana por lo cual la primera semana fue de éxito y profundo interés de los niños y niñas

SEGUNDA SEMANA DE 05 AL 09 DE FEBRERO

Para la segunda semana trabajamos el mismo proyecto ya que trabajo mis planeaciones por quincena o en algunas excepciones se alargan pero en esta segunda semana hicimos nuestro cartel del cuidado del agua para pegarlos en la escuela y hacer una exposición sobre la importancia del agua para que así disminuyera el caso de los niños o niñas que iban al baño y dejaban la llave abierta y estos letreros me funcionaron de maravilla ya que los niños cuidaban más el agua tanto la llave como la que les mandaba sus papas para tomar y si ya no la querían regaban las plantitas que tenemos a fuera del salón y por último hicimos un purificador de agua con una botella arena, piedras, aserrín y otros materiales.

TERCERA SEMANA DEL 12 AL 16 DE FEBRERO

En esta semana comenzamos un proyecto nuevo llamada tu historia de transformación en el cual comenté de que trataría junto con esto se llevaría acabo los valores éticos, la estructuras de los guiones y su función como su desempeño en la lectura por lo cual los niños aprendieron las partes importantes de los textos, cuentos y la importancia del arte y con el fin de también fomentar el respeto ante la escritura y las artes de otros lugares, Y en esa semana tuvimos un rally y los juegos magisteriales los cuales no fuimos invitados y quedé tite.

CUARTA SEMANA DEL 19 AL 23 FEBRERO

En la segunda semana se trabajó el mismo proyecto y en esta semana llevaron acabo un guion echo por ellos dónde expresarán una historia que les pasó o inventada cumpliendo las partes de un cuento y se les dio tiempo para practicar y después de ese tiempo presentar frente a grupo después se votaría a los mejores trabajos y se llevaría la presentación de su trabajo ante otros salones con el debido respeto y acompañamiento del docente ante cualquier cosa sucedida y este proyecto fue un éxito pero lo que cambiara sería el orden del tiempo ya que considero que si les di mucho para escribir.

QUINTA SEMANA DEL 26 DE FEBRERO AL 1 DE MARZO

En esta semana vimos proyecto nuevo titulado mi amigo el ajolote y el agua donde los niños abrieron su curiosidad al saber que había un animal tan raro y con muchos cuidados en esta semana creamos portada dimos la evolución de ajolote en dónde aparece su habitad   y todo en si de el las causas del por qué están en peligro de extinción y el como podríamos evitarlo o resolver su extinción junto con los programas que se esta llevando a acabo para su cuidado

SEXTA SEMANA DEL 04 AL 8 DE MARZO

Aquí creamos carteles y un tipo habitad del ajolote donde los niños crearán sus propios ajolote con plastilina dando así una exposición hacia otros salones sobre ¿Que es un ajolote? ¿Qué comen? ¿Y por qué siguen en peligro de extinción? Y así por el estilo los niños quedaron fascinados al exponer y crear su ajolote al igual los otros niños al conocer está nueva especie y con lo que me quedo es en plantear más actividad con manualidades

SEPTIMA SEMANA DEL 11 AL 15 DE MARZO

El plan del ajolote fue un éxito ya que pues los niños demostraban un gran interés debido a esto vimos este tema con más profundidad ahora buscando en videos de YouTube o páginas información sobre la ajolote donde los niños decían que es lo que querían saber más aún y sobre como distinguir entre un ajolote hembra y un macho y cosas así por el estilo por qué se mueren y aquí se ve que este grupo les apasiona la investigación de las especies desconocidas o cualquier animal ya que es una gran rama para la curiosidad y la investigación.

OCTAVA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MARZO

En la segunda semana se trabajó el mismo proyecto y en esta semana llevaron acabo un guion echo por ellos dónde expresarán una historia que les pasó o inventada cumpliendo las partes de un cuento y se les dio tiempo para practicar y después de ese tiempo presentar frente a grupo después se votaría a los mejores trabajos y se llevaría la presentación de su trabajo ante otros salones con el debido respeto y acompañamiento del docente ante cualquier cosa sucedida y este proyecto fue un éxito pero lo que cambiara sería el orden del tiempo ya que considero que si les di mucho para escribir.

QUINCE DIAS DE VACACIONES DE SEMANA SANTA 

NOVENA SEMANA DEL 8 AL 12 DE ABRIL

En esta semana abrimos proyecto nuevo titulado ¿Cómo conservamos nuestros alimentos? En el cual de inicio vimos o hicimos una portada relevante a lo que íbamos a ver el cuidado de los alimentos y su conservación para su consumo, la detección de alimentos echados a perder y así por el estilo ya que le di como introducción lo que haríamos un refri casero

DECIMA SEMANA DEL 15 AL 19 DE ABRIL

En la segunda semana del mismo proyecto tratamos de ver la diferencias entre dejar un vaso de agua congelada en el sol y otra en el salón y ver las diferentes etapas de la evaporación y en otro recipiente con agua lo dejamos en el sol para ver la evaporación y hasta que grado debe llegar para evaporar el agua y así los niños se mostraban interesados ya que muestran un interés muy grande por la experimentación y como conservar también el agua fría como se mantenía con mayor concentración si con agua con, azúcar, sal, tierra o carbonato

DECIMA 1 SEMANA DEL 22 AL 26 DE ABRIL

En esta semana se ara un taller de emociones donde a los niños se les organizo un viaje al teatro Manuel doblado a ver la obra de Said el monstruo y trabajar el comportamiento de sus emociones estrategias para mantener la calma y su forma de expresar o soltar emociones sin necesidad de agredir o insultar

DECIMA 2 SEMANA DEL 29 DE ABRIL AL 03 DE MAYO

En esta semana también trabajamos el mismo proyecto el cual también vimos el como poder ayudar a los demás a tranquilizarse, como sentirse bien o incluso el como apoyarlos solo con el echo de darles un abrazo para sentirse seguro los niños contaban estrategias para apoyar o incluso anécdotas que veían o escuchaban en casa y se apoyaban entre familia pero así como cosas buenas había malas que era de los niños con temperamento pésimo y explosivo dónde tratamos de cambiar su forma de pensar y ver las cosas para así cambiarlo

DECIMA 3 SEMANA DEL 6AL 10 DE MAYO

En el mes de mayo por parte de la comisión y del CTE tratamos de ver el tema de vida saludable y el echo de la importancia sobre la alimentación por lo cual el siguiente proyecto se titula creando/preparando alimentos sanos en el cual hicimos portada, introducción de lo que veríamos y incluso la importancia e diferencias sobre una dieta y una alimentación saludable ya que los niños estaban un poco confundidos con eso pero con el paso de los días fueron viendo la importancia de cada alimento para su cuerpo y las partes del plato de bien comer y así a distinguir que eran frutas, verduras, alimentos de origen animal, etc y pues les di un adelanto de lo que haríamos como proyecto final o evidencia y sería la preparación de su propia barrita nutritiva

DECIMA 4 SEMANA DEL 13 AL 17 DE MAYO

En la segunda semana vimos que era lo que tocaba cada día por qué en este sentido giramos una rueda de la fortuna digital y ver qué parte del plato del buen comer tocaba poner por ejemplo un suponer se giraba y esto te decía que parte del plato del buen comer toca ver y eso se ponía un alimento en el pizarrón que al finalizar la semana los ingredientes que juntáramos se llevaban para un convivio para el viernes y esa misma semana creamos nuestra barra nutritiva con miel y cualquier cereal o leguminosa que llevarán los niños

DECIMA 5 SEMANA DEL 20 AL 24 DE MAYO

Este proyecto me llevo más de tres semanas por qué fue el mes que más hubo suspensión de clases así que tuve que terminar con lo que aprendieron como forma de evaluación y esto a su vez a los niños les encantó por qué seguimos viendo un tema que les importaba muchísimo estos me encantó como docentes por que compartir muchos momentos felices cocinado con ellos y conviviendo y el del convivio de comida yo los consentí con un agua fresca de sandía y fruta pocada como melón y papaya fue un día de spa. 

DECIMA 6 SEMANA DEL 27 DE MAYO AL 5 DE JUNIO

En esta última semana donde experimente un nuevo tema con los niños titulado abejita dándole en énfasis que le cuál es la importancia de las abejas en nuestro mundo ya que las abejas tienen mucha importancia para la conservación de las plantas frutas verduras y la fotosíntesis ya que son las encargadas de transportar el polen a las flores por lo cual se llama polinización también vimos las diferentes tipos de abejas que no solamente son las típicas abejas con aguijón sino también existían otro tipo llamadas abeja melipona por lo cual consistía que era una abeja sin aguijón la importancia que tiene la abeja también hizo aguijón al hecho de picar el porqué se morían qué pasaría si nosotros no tuviéramos abejas o si la abeja llegara a extinguirse que todo el mundo cambiaría y esto dejó a los niños impactados y sorprendidos por lo cual siguieron seguimos con la investigación en mi última semana los niños tuvieron varias preguntas por lo cual proyectamos y observamos todas las dudas que pudieran tener a la vez escuchamos la canción de Plim Plim la de abejita chiquitita y esto les encantó más dejando esto un aprendizaje positivo ya que de este proyecto no cambiaría nada ya que fue un completo éxito